Sprachen unterrichten: Ein Tag voller Inspirationen für die Praxis
Samstag, 9. November 2024
9:30 bis 16:00 Uhr
Der Sprachenbereich der vhs Aachen lädt zu einem abwechslungsreichen und praxisbezogenen Fortbildungstag rund um das Sprachenlehren ein. Das Programm richtet sich an alle Sprachdozent*innen der vhs Aachen und benachbarter Volkshochschulen. Neue Ideen und Ansätze für den Unterricht sollen das Sprachenlernen unterstützen und die Kursinhalte für bestehende und neue Teilnehmer*innen bereichern.
Nach dem Impulsvortrag zum Thema "Künstliche Intelligenz" (siehe Keynote) werden in zwei Zeitblöcken insgesamt sechs Workshops angeboten. Näheres zu den Themen und Inhalten finden Sie unten. Der interaktive Austausch zu aktuellen Themen sowie die Begegnung mit Kolleg*innen stehen an diesem Tag im Vordergrund. Zudem werden Fachberater*innen von verschiedenen Verlagen präsent sein. Teilnehmende können über die Neuigkeiten zu Lehrwerken und digitalen Ressourcen Auskunft erhalten.
Die Teilnahme ist kostenfrei.
09:30 - 10:00 Uhr: Empfang und Begrüßung
10:00 - 11:00 Uhr: Keynote (Forum)
KI – Chancen und Herausforderungen für die Sprachbildung
Dr. Tobias Thelen
In den vergangenen Jahren sind alltagstaugliche Werkzeuge entstanden, die den Umgang mit Sprache stark verändern. Seien es Übersetzungen, Formulierungen oder Korrekturen: Künstliche Intelligenz kann viele dieser Aufgaben einfach erledigen. Der Vortrag richtet sich an Sprachdozent*innen ohne besondere technische Vorkenntnisse. Er gibt einen Überblick über aktuelle Entwicklungen und diskutiert die Konsequenzen für die Sprachbildung. Einerseits eröffnet KI Chancen für mehr Teilhabe und schnellere Kommunikationserfolge. Andererseits kann sie auch dazu verleiten, eigene Kompetenzen zu verlieren oder gar nicht erst aufzubauen. Die Teilnehmenden sollen nach dem Vortrag in der Lage sein, die Chancen und Risiken für ihre eigene Praxis einzuschätzen.
11:00 - 11:30 Uhr: Gemeinsame Kaffeepause
11:30 - 13:00 Uhr: Workshop-Block 1
Workshop 1 (R 241)
Künstliche Intelligenz im Sprachunterricht
Dr. Tobias Thelen
Werkzeuge wie ChatGPT, DeepL oder Google Translate sind sehr schnell Teil des Alltags geworden und werden auch von Lernenden und Lehrenden ganz selbstverständlich genutzt. Dabei fehlen aber häufig der Überblick über die sich schnell verändernden Werkzeuge und die Reflexion der Nutzung.
Der Workshop gibt Sprachdozent*innen die Gelegenheit, Praxiserfahrungen mit KI-Werkzeugen für die Sprachbildung zu sammeln und auszutauschen. Die Teilnehmenden lernen effektive Prompt-Strategien und konkrete Praxisideen zur Wortschatzarbeit mit Bildgeneratoren und zur Erstellung individueller Aufgaben kennen.
Workshop 2 (R 305)
Digitale und hybride Lösungen für den Sprachenunterricht
Azusa Soejima
In dieser praxisnahen Fortbildung werden Lehrkräfte in die Methoden und Didaktik des hybriden Unterrichts eingeführt. Die Teilnehmenden lernen, wie sie analog und digital anwesende Teilnehmende gleichzeitig und gleichwertig einbinden können. Ziel ist es, den Unterricht so zu gestalten, dass keiner der Teilnehmenden benachteiligt wird. Auf der Grundlage von Apple TV und vhs.cloud werden konkrete Lösungen und technische Voraussetzungen vermittelt, um eine erfolgreiche hybride Lehrumgebung zu schaffen. Der Fokus liegt auf der effektiven Nutzung von Hard- und Software, der Förderung der Gruppendynamik sowie der Planung und Durchführung von Hybridunterricht.
Bitte mitbringen: Laptop und Headset
Workshop 3 (R 223)
Aussprache erfolgreich unterrichten
Christina Maria Kirschbaum
Die Aussprache ist genau wie der Wortschatz und die Grammatik eine der Grundlagen für eine erfolgreiche Kommunikation in der Fremdsprache. Trotzdem trainieren viele Lehrkräfte im Unterricht nur selten gezielt die Aussprache.
Nach einer kurzen Einführung in die Phonetik erarbeiten die Teilnehmenden in Gruppen, welche Phänomene für ihre Sprache eine wichtige Rolle spielen. Anschließend lernen sie anhand von Beispielen verschiedene Übungstypen kennen, mit denen sie im Unterricht die Aussprache mit wenig Zeiteinsatz effektiv trainieren können. Außerdem bekommen die Teilnehmenden im Workshop Anregungen, wie sie selbst Spiele und andere Materialien erstellen können.
13:00 - 14:00 Uhr: Gemeinsame Mittagspause (R 240)
14:00 - 15:30 Uhr: Workshop-Block 2
Workshop 4 (R 226)
Methodenvielfalt im Fremdsprachen-Unterricht
Isabelle Roßels
Im Sprachunterricht spielt der Einsatz von Methoden eine entscheidende Rolle. Methoden dienen dazu, den Lernprozess zu strukturieren, die Motivation der Lernenden zu steigern und den Unterricht abwechslungsreich zu gestalten.
In diesem Workshop können Lehrkräfte neue Ansätze und Techniken kennenlernen, um den Spracherwerb ihrer Teilnehmenden zu fördern. Dabei werden verschiedene Lehr- und Lernmethoden vorgestellt und gemeinsam ausprobiert: von kommunikativen Übungen über kreative Schreibtechniken bis hin zu spielerischen Elementen. Durch den Workshop können neue Impulse für den eigenen Unterricht gewonnen werden, um ihn mithilfe von effektiven Methoden lebendig und lernwirksam zu gestalten. Alle Materialien und Arbeitsergebnisse werden den Teilnehmenden nach dem Workshop zur Verfügung gestellt, um bei der Planung ihres Unterrichts darauf zurückgreifen zu können.
Workshop 5 (R 250)
Praktische Online-Tools für den Unterricht
Tatjana Carvajal
Die Didaktik und die Methodik im Fremdsprachenunterricht verändern sich kontinuierlich. Inzwischen gibt es schon die verschiedensten Online-Tools oder Apps, die das Erlernen einer Fremdsprache vereinfachen.
In diesem Workshop wird gezeigt, wie man einfach anwendbare Online-Tools im Sprachunterricht einsetzen kann. Gestartet wird mit Oncoo, einem Tool für ein Brainstorming, gefolgt von CryptPad, mit dem im Unterricht kollaboratives Schreiben durchführt werden kann. Als drittes Tool wird ein Padlet ausprobiert, eine sogenannte digitale Pinnwand. Damit kann der Unterricht zusammen mit den Teilnehmenden strukturiert und zum Beispiel gutes Übungsmaterial auf der digitalen Pinnwand gespeichert werden. Die Teilnehmenden des Workshops tauschen sich zu den Tools aus und entwickeln gleichzeitig Praxisbeispiele für den Einsatz im Unterricht.
Workshop 6 (R 260)
Haltung und Verhalten im Umgang mit schwierigen Teilnehmenden
Sandra Baudermann
Die Leitung eines Kurses kann herausfordernd sein, besonders wenn schwierige Verhaltensweisen der Teilnehmenden den Raum einnehmen. In solchen Momenten ist die Kursleitung in lösungsorientierter Intervention und Moderation besonders gefordert, der Ablauf der Veranstaltung eventuell unterbrochen oder gestört. Hier gilt es, Motive des einzelnen Verhaltens schnell zu erkennen, die Gruppendynamiken im Blick zu behalten und gleichzeitig noch den inhaltlichen Erwartungen der Gruppe gerecht zu werden.
Teilnehmende lernen in diesem Workhop, wie eine "Grundaufstellung" aussieht, aus der ihr Verhalten dann logisch folgen kann und ihnen eine schnelle Auflösung der Störung leichter von der Hand gehen sollte.
